为深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神，落实推进全国、全省研究生教育会议精神，深化研究生教育教学改革，优化研究生课程体系和课程内容。根据《浙江省教育厅办公室关于开展2022年浙江省优秀研究生课程立项建设的通知》（浙教办函〔2022〕291号），现决定开展浙江省2022年优秀研究生课程申报立项建设工作。现就相关工作通知如下：
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实省第十五次党代会精神，对照“两个先行”新目标新任务，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，推动研究生教育高质量发展，坚持服务国家和省重大发展战略，助力打造“8个高地”和“三大科创高地”，为我省高水平全面建设社会主义现代化、高质量发展建设共同富裕示范区提供新思路、新理念、新观点；坚持质量至上，按照“立项申报、建设实施、审核认定”基本程序，强化课程建设质量管理和监控；坚持课程内容与课程思政、学科前沿、科学研究、实践案例等有机深度融合，鼓励和支持广大教师进行教学内容和教学方法的改革与探索；坚持共建共享，支持各研究生培养单位主动开发和积极应用优质课程，鼓励跨单位联合研发建设，运用现代信息技术平台稳步推动课程共享和学分互认。
二、申报类别
课程类别分为完全线上和线上线下相结合两类。其中完全在线课程指适合研究生在线完成课程学习、阶段性测验、课程考核等全部环节并获得相应学分的课程；线上线下结合课程指供研究生在线完成课程学习、阶段性测试等环节，各授课团队自行安排答疑、研讨、考核等工作的课程。鼓励能力素养提升课程等校级课程建设项目申报完全在线课程。
课程申报指南见附件1-2。
三、课程要求
申请立项建设的课程应符合下述条件：
1. 课程内容须遵守党的教育方针，弘扬社会主义核心价值观，遵守国家法律法规，符合相关政策要求。不存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。坚决杜绝不适宜网络传播的内容，对存在上述问题的课程，一经发现，直接取消立项资格。
2. 课程已纳入最新培养方案，特色鲜明、教学目标明确，合理组织编排教学内容，紧扣关键要点，层次分明，详略得当，遵循学习者认知规律，适合研究生线上学习，且在未来三年能够稳定开设。
3. 课程教学思路清晰，紧扣教学目标，设计相应的学习任务，教、学、做结合，有利于研究生创新意识和实践能力的培养；多形式表现课程内容，能为研究生提供在线学习过程中的指导，帮助学生顺利达成学习目标。
4. 课程负责人及课程团队成员政治立场坚定，师德师风过硬，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确。
5. 有切实可行的课程设计开发方案，明确时间进度和任务安排，能在既定时间内完成教学视频录制、上线、运行，并做好课程介绍、学习任务、学习要求、课堂讨论、考核测验等教学辅助学习资源建设工作。课程立项建设周期原则上为两年。
6. 申报立项建设的课程教学团队要坚持立德树人，落实课程思政要求，结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，具体可在申报书的3-1-3课程教学大纲中体现。结题时需制作3-5个“课程思政”现场教学典型案例微视频（每个约5分钟），并设计3-5个包含设计方案与实施成果的思政育人典型教学案例。
7. 立项建设的课程教学团队需注重成果产出，高标准高质量建设课程，鼓励根据课程具体情况同步开展双语（全英文）、配套教材建设，鼓励面向专业学位研究生开设的课程开展校企联合建设和教学案例建设，鼓励各教学团队根据课程建设情况发表相关教学改革论文。具体建设目标或预期成果需在申报书的3-1-5课程建设设计思路和3-1-6拓展资源建设计划模块和附件4汇总表中体现。
8. 承诺愿意供省内各研究生培养单位共享使用。为更好地实现省内各单位教育教学资源共享，建议立项课程在“浙江研究生课程联盟”平台建设。
9. 优先支持服务浙江“两个先行”“8个高地”、数字经济和“三大科创高地”建设的课程。
10. 已获国家和省级精品在线开放课程立项的课程，原则上不再受理。
具体课程建设要求见附件1-2。
四、材料报送
课程申报书（附件3）纸质版（不要装订，用燕尾夹或回形针）一式1份提交至化工1号楼207；课程申报书、课程立项建设汇总表（附件4）电子版发送至hcyjs@zjut.edu.cn。申报截止时间：2022年10月26日，逾期不予受理。
五、其他注意事项
课程建设质量是保障和提升研究生培养质量的重要支撑，更是学科评估和学位点评估的重要内容。各学院要切实履行研究生课程建设的主体责任，认真组织教师加强课程研究，积极申报省研究生优秀课程；对推荐上报立项建设的课程，进行全面审查，保质保量完成课程建设和验收。
学校将根据立项建设课程的建设内容提供一定的奖励和对应的建设经费，并将统一招标第三方机构以提供在线课程的拍摄及制作服务，视频制作技术高于附件1-2中规定的视频制作参数要求，如片头片尾制作、音频信噪比、图像效果、字幕要求等（具体参数另附）；对于按期结题的课程建设团队给予一定的奖励，并在课时考核、职称评审、评优评先等工作中认定相关业绩。
省优秀研究生课程建设成果将作为学位点合格评估、学科发展水平、教师绩效考核和人才培养质量评价的重要内容。各学院要建立健全激励机制，统筹使用省重点高校、一流学科建设等各类经费，加大对研究生课程建设、教学改革的常态化投入，给与配套经费支持。
联系人：郭钰，电话：88813887
